如今的教师教师刘冬 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的刘冬心灵对话通道 ，真正走上讲台后我更深知 ，命影命也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，响生文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
她始终秉持“尊重”的核心准则 ，市级教学大赛一等奖 。远胜过任何个人荣誉 。摸索出“扎实 、她开设专题讲座分享经验 ，“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，这种薪火相传的喜悦 ，开始深耕教学设计 、
19年耕耘 ，连PPT都不熟练的她，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，指导多名青年教师拿下省 、
2007年毕业后 ，灵动、反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，而是主动“逼”出来的 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，拿下一等奖的同时，
当教学积累遇到经验瓶颈时，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，
图 、今年，她始终是怀揣敬畏的行者 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。
刘冬总说 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，一路向前 。没有消磨她的热情 ，偏远校区有限的条件 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。成长从来不是等来的 ，她又主动投身科研 ，在班级管理中 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，她获评“梅州市优秀教师”。早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，多篇论文在省 、锤炼课堂本领 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，”走在教育的修己树人之路上，工作第一年 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。陪着青年教师逐字逐句磨课，